miércoles, 8 de junio de 2022

LEER TEMÁTICAS ODS RETO DEL MES DE JUNIO EN LA BIBLOTECA


Desde la Literatura queremos aportar nuestro granito de arena para el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Los libros infantiles y juveniles de calidad constituyen una poderosa herramienta para reflexionar sobre esta temática además de contribuir a su realización.


ODS 1. Fin de la pobreza

Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo

21, 6 % de la población española vive por debajo del umbral nacional de la pobreza (31% de menores de 16 años; 21,9% de 16 a 64 años y 14,8 mayores de 65 años)


Según el tipo de hogar el % más alto de riesgo de pobreza y/o exclusión social corresponde a un hogar con una persona adulta con 1 o más hijos dependientes (47,9%)


Los hogares con menores de 18 años sufren un mayor riesgo de exclusión social que el promedio nacional (32%)


En las familias con menores con discapacidad el riesgo de sufrir problemas económicos es notablemente mayor.


Los migrantes de origen no comunitario tienen un 53% de riesgo de exclusión social debido a las vulneraciones de sus derechos y a las dificultades de integración.



ODS 2. Hambre cero

Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición, promover la agricultura sostenible.

  • El 3,7 de la población española sufre carencia material* , por edades el 3,4% de los menores en España sufre carencia material, por sexo, las mujeres se encuentra en un 3,8% frente al 3,5% de hombres.
  • Una de cada nueve personas en el mundo está subalimentada en la actualidad; esto es, alrededor de 815 millones de personas en el mundo.
  • El 16,9% de la población en España tiene obesidad (Datos 2014) y el 35,7% tiene sobrepeso y el 2,2% tiene peso insuficiente.
  • En el otro extremo del espectro, el sobrepeso y la obesidad afectaban a 41 millones de niños menores de 5 años en todo el mundo (6%) en 2016.
*No pueden permitirse una comida de carne, pollo o pescado al menos cada dos días.



ODS 3. Salud y bienestar

Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades.

  • Hoy, más de 5 millones de niñ@s mueren cada año en el mundo antes de cumplir los 5 años.
  • La mortalidad materna en el mundo ha disminuido en un 37% desde 2000.
  • El VIH es la principal causa de muerte entre las mujeres en edad de reproducir en todo el mundo.
  • El SIDA es actualmente la principal causa de muerte entre los adolescentes (de entre 10 y 19 años) en África y la segunda causa más común de muerte entre los adolescentes de todo el mundo.


ODS 4. Educación de calidad

Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.

  • La matriculación en la enseñanza primaria en los países en desarrollo ha alcanzado el 91%, pero 57 millones de niños en edad de escolarización primaria siguen sin asistir a la escuela.
  • Más de la mitad de los niños que no están matriculados en la escuela viven en el África Subsahariana.
  • Se estima que el 50% de los niños que no asisten a la escuela primaria viven en zonas afectadas por conflictos.
  • 617 millones de jóvenes en el mundo carecen de los conocimientos básicos en aritmética y de un nivel mínimo de alfabetización.


ODS 5. Igualdad de género

Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas.


  • El 58% del paro registrado en España corresponde a las mujeres.
  • La diferencia salarial media entre hombre y mujeres en España es de 5.941 €.
  • En España, el 75% de las personas con trabajo a tiempo parcial son mujeres.
  • Las mujeres en España destinan más del doble del tiempo que los hombres a tareas vinculadas con el hogar y la familia.
  • Tan sólo un 28% de las mujeres españolas realizan una carrera tecnológica y un 7% ingenierías.
  • Desde 2003 (que se computan los asesinatos de violencia de género) , 973 mujeres han sido asesinadas en España por sus parejas o ex parejas, en 2018, han sido 47 mujeres asesinadas.



ODS 6. Agua limpia y saneamiento

El agua es, por tanto, una realidad económica y un recurso imprescindible en el mantenimiento de los ecosistemas, pero sobre todo es un derecho esencial para la vida y la dignidad de los seres humanos.

  • De 1980 a 2010 las precipitaciones en España disminuyeron en 18%.

  • 3 de cada 10 personas en el mundo carecen de acceso a servicios de agua potable seguros y 6 de cada 10 carecen de acceso a instalaciones de saneamiento gestionadas de forma segura.

  • Las mujeres y las niñas son las encargadas de recolectar agua en el 80% de los hogares sin acceso a agua corriente.

  • 2400 millones de personas carecen de acceso a servicios básicos de saneamiento, como retretes o letrinas.

  • Más del 80% de las aguas residuales resultantes de actividades humanas se vierten en los ríos o el mar sin ningún tratamiento, lo que provoca su contaminación.




ODS 7. Energía limpia y asequible

Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todas las personas.

  • El transporte supone un 28% del total de las emisiones de gases de efecto invernadero en España.

  • En España el carbón supone el combustible fósil que más CO2 emite, supone el 17% de las emisiones totales.

  • El petróleo supone el 42% de la energía primaria y supone el 52% de las emisiones totales de CO2.

  • El gas natural aporta el 20% de la energía primaria y genera el 15% de las emisiones totales de CO2.

  • 25 millones de viviendas en España no cuentan con una calidad media energética buena.

  • La energía es el factor que contribuye principalmente al cambio climático y representa alrededor del 60% de todas las emisiones mundiales de gases de efecto invernadero



ODS 8. Trabajo digno y crecimiento económico

Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para tod@s.

  •   El paro juvenil ha pasado de 499.00 en el primer trimestre de 2008 a 981.400 en el tercer trimestre 2012.

  • En 2017, la tasa de mundial de desempleo se situaba en el 5,6%, frente al 6,4% del año 2000.

  • En todo el mundo, en 2016 el 61% de los trabajadores tenía un empleo no regulado. Exceptuando el sector agrícola, el 51% de todos los trabajadores se incluyeron en esta categoría de empleo.

  • Los hombres ganan 12,5% más que las mujeres en 40 de los 45 países de los que se tienen datos.

  • La brecha salarial de género en todo el mundo se sitúa en el 23% y, si no se toman medidas, se necesitarán otros 68 años para lograr la igualdad salarial. La tasa de participación de la mujer en la población activa es del

  • 63%, mientras que la de los hombres es del 94%.

  • A pesar de su creciente presencia en la vida pública, las mujeres se siguen haciendo cargo 2,6 veces más del cuidado de personas no remunerado y del trabajo doméstico que los hombres.

  • Entre 2016 y 2030, se necesitan 470 millones de puestos de trabajo en todo el mundo para aquellos que van a acceder por vez primera al mercado laboral.


ODS 9. Industria, innovación e infraestructuras

Construir Infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación.

  • El efecto de multiplicación del trabajo de la industrialización tiene un impacto positivo en la sociedad. Cada trabajo en la industria crea 2,2 empleos en otros sectores.

  • Las pequeñas y medianas empresas que se dedican al procesamiento industrial y la producción manufactura son las más críticas en las primeras etapas de la industrialización y, por lo general, son los mayores creadores de empleos. Constituyen más del 90% de las empresas de todo el mundo y representan entre el 50 y el 60% del empleo.

  • Los países menos adelantados tienen un inmenso potencial de industrialización en alimentos y bebidas (agroindustria) y textiles y prendas de vestir, con buenas perspectivas de generación de empleo sostenido y mayor productividad.

  • Los países de ingresos medianos pueden beneficiarse al ingresar a las industrias de metales básicos y de fabricación, que ofrecen una gama de productos que enfrentan una demanda internacional en rápido crecimiento.




ODS 10. Reducción de las desigualdades

Reducir la desigualdad en los países y entre ellos.
  • Indicador de desigualdad económica S80/S20 ha pasado de 5,6 en 2008 al 6,7 en 2017.

  • En 2016, más del 64,4% de los productos que los países en desarrollo exportaban a los mercados mundiales se encontraron con aranceles nulos, un aumento del 20% desde 2010.

  • La evidencia de los países en desarrollo muestra que los niños en el 20 por ciento más pobre de la población tienen hasta tres veces más probabilidades de morir antes de cumplir cinco años que los niños en los quintiles más ricos.

  • La protección social se ha extendido significativamente en todo el mundo. Sin embargo, las personas con discapacidad tienen hasta cinco veces más probabilidades de enfrentarse a gastos de salud calificados de catastróficos.

  • A pesar de la disminución general de la mortalidad materna, en la mayoría de los países en desarrollo las mujeres de las zonas rurales tienen hasta tres veces más probabilidades de morir durante el parto que las mujeres que viven en centros urbanos.

  • Hasta el 30% de la desigualdad de ingresos se debe a la desigualdad dentro de los propios hogares, incluso entre mujeres y hombres. Además, las mujeres tienen más probabilidades que los hombres de vivir por debajo del 50% del ingreso medio.




ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles

Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.

  •   España presenta un acusado envejecimiento en 22 de las 50 provincias, existiendo una situación crítica en 14 de ellas.

  • Solo 10 Comunidades Autónomas disponen de algún instrumento de ordenación territorial de escala regional que sirva de marco estratégico para la planificación urbanística.

  • La mitad de la humanidad, 3500 millones de personas, vive hoy en día en las ciudades y se prevé que esta cifra aumentará a 5000 millones para el año 2030.

  • El 95% de la expansión de los terrenos urbanos en las próximas décadas tendrá lugar en el mundo en desarrollo.

  • Las ciudades del mundo ocupan solo el 3% de la tierra, pero representan entre el 60% y el 80% del consumo de energía y el 75% de las emisiones de carbono.

  • La rápida urbanización está ejerciendo presión sobre los suministros de agua dulce, las aguas residuales, el entorno de vida y la salud pública.




ODS 12. Consumo y producción responsables

Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.

  • En el 2017 se han desperdiciado una media de 23,6 millones de kg a la semana.

  • Si la población mundial llegase a alcanzar los 9600 millones en 2050, se necesitaría el equivalente de casi tres planetas para proporcionar los recursos naturales precisos para mantener el estilo de vida actual.

  • El 93% de las 250 empresas más grandes del mundo presentan informes en materia de sostenibilidad.

  • Los hogares consumen el 29% de la energía mundial y, en consecuencia, contribuyen al 21% de las emisiones de CO2 resultantes.

  • La participación de las energías renovables en el consumo final de energía alcanzó el 17,5% en 2015.

  • Cada año, se calcula que un tercio de todos los alimentos producidos, equivalentes a 1300 millones de toneladas por valor de alrededor de 1000 millones de dólares, termina pudriéndose en los contenedores de los consumidores y minoristas, o se estropea debido a las malas prácticas del transporte y la cosecha.

  • 2000 millones de personas en todo el mundo tienen sobrepeso o son obesas.

  • La degradación de la tierra, la disminución de la fertilidad del suelo, el uso insostenible del agua, la sobrepesca y la degradación del medio marino están disminuyendo la capacidad de la base de recursos naturales para suministrar alimentos.

  • El sector de la alimentación representa alrededor del 30% del consumo total de energía en el mundo y un 22% del total de las emisiones de gases de efecto invernadero.



ODS 13. Acción climática

Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.

  • Entre 1880 y 2012, la temperatura media mundial aumentó 0,85 grados centígrados. Esto quiere decir que por cada grado que aumenta la temperatura, la producción de cereales se reduce un 5% aproximadamente. Se ha producido una reducción significativa en la producción de maíz, trigo y otros cultivos importantes, de 40 megatones anuales a nivel mundial entre 1981 y 2002 debido a un clima más cálido.

  • Los océanos se han calentado, la cantidad de nieve y de hielo ha disminuido, y ha subido el nivel del mar. Entre 1901 y 2010, el nivel medio del mar aumentó 19 cm, pues los océanos se expandieron debido al calentamiento y al deshielo. La extensión del hielo marino del Ártico se ha reducido en los últimos decenios desde 1979, con una pérdida de hielo de 1,07 millones de km2 cada decenio.

  • Dada la actual concentración y las continuas emisiones de gases de efecto invernadero, es probable que a finales de siglo el incremento de la temperatura mundial supere los 1,5 grados centígrados en comparación con el período comprendido entre 1850 y 1900 en todos los escenarios menos en uno. Los océanos del mundo seguirán calentándose y continuará el deshielo. Se prevé una elevación media del nivel del mar de entre 24 y 30 cm para 2065 y entre 40 y 63 cm para 2100. La mayor parte de las cuestiones relacionadas con el cambio climático persistirán durante muchos siglos, a pesar de que se frenen las emisiones.

  • Las emisiones mundiales de dióxido de carbono (CO2) han aumentado casi un 50% desde 1990.

  • Entre 2000 y 2010 se produjo un incremento de las emisiones mayor que en las tres décadas anteriores.

  • Si se adopta una amplia gama de medidas tecnológicas y cambios en el comportamiento, aún es posible limitar el aumento de la temperatura media mundial a 2 grados centígrados por encima de los niveles preindustriales.




ODS 14. Vida submarina

Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible.

  •  Los océanos cubren las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra, contienen el 97 por ciento del agua del planeta y representan el 99 por ciento de la superficie habitable del planeta en volumen.

  • Más de tres mil millones de personas dependen de la biodiversidad marina y costera para su sustento.

  • A nivel mundial, el valor de mercado de los recursos marinos y costeros, y su industria se estima en $ 3 billones por año o alrededor del 5 por ciento del PIB mundial.

  • Los océanos contienen casi 200,000 especies identificadas, pero las cifras reales pueden ser de millones.

  • Los océanos sirven como la mayor fuente de proteínas del mundo. Más de 3.000 millones de personas dependen de los océanos como fuente principal de proteínas.

  • La pesca marina emplea directa o indirectamente más de 200 millones de personas.

  • Los subsidios a la pesca están contribuyendo al rápido agotamiento de muchas especies y están impidiendo los esfuerzos para salvar y restaurar la pesca mundial y los empleos asociados a esta, causando que la pesca oceánica genere US $ 50 mil millones menos por año de lo que podrían.

  • Los espacios de mar abierto muestran que los niveles actuales de acidez han aumentado en un 26% desde el comienzo de la Revolución Industrial.

  • Las aguas costeras se están deteriorando debido a la contaminación y la eutrofización. Sin esfuerzos coordinados, se espera que la eutrofización costera aumente en 20 por ciento de los grandes ecosistemas marinos para el año 2050.




ODS 15. Vida de ecosistemas terrestres

Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad.

  •  Alrededor de 1.600 millones de personas dependen de los bosques para su sustento, incluidos 70 millones de personas indígenas.

  • Los bosques albergan a más del 80% de todas las especies terrestres de animales, plantas e insectos. Entre 2010 y 2015, el mundo perdió 3,3 millones de hectáreas de áreas forestales. Las mujeres rurales pobres dependen de

  • los recursos comunes y se ven especialmente afectadas por su agotamiento.

  • 2.600 millones de personas dependen directamente de la agricultura, pero el 52% de la tierra utilizada para la agricultura se ve moderada o severamente afectada por la degradación del suelo.

  • La pérdida de tierras cultivables se estima en 30 a 35 veces la tasa histórica debido a la sequía y la desertificación, se pierden 12 millones de hectáreas cada año (23 hectáreas por minuto). En un año, podrían haberse cultivado 20 millones de toneladas de grano.

  • 74 por ciento de los pobres son directamente afectados por la degradación de la tierra a nivel mundial.

  • La caza furtiva y el tráfico ilícitos de vida silvestre continúan frustrando los esfuerzos para su conservación, casi 7.000 especies de animales y plantas fueron denunciadas como parte del comercio ilegal en 120 países.

  • De las 8.300 razas de animales conocidas, el 8% está extinto y el 22% está en peligro de extinción.

  • De las más de 80,000 especies de árboles, menos del 1 por ciento se han estudiado para su posible uso.

  • Los peces proporcionan el 20% de las proteínas animales a unos 3.000 millones de personas. Solo diez especies proporcionan alrededor del 30% de la pesca de captura marina y diez especies proporcionan alrededor del 50% de la producción acuícola.

  • Más del 80% de la dieta humana está compuesta por las plantas. Solo tres cultivos de cereales (arroz, maíz y trigo) proporcionan el 60% de la ingesta energética.

  • Aproximadamente, el 80% de las personas que viven en las zonas rurales de los países en desarrollo, dependen de medicamentos tradicionales basados en plantas para la atención básica de la salud.

  • Los microorganismos e invertebrados son clave para los servicios de los ecosistemas, pero sus contribuciones aún son poco conocidas y raramente reconocidas.




ODS 16. Paz, justicia e instituciones sólidas

Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas.

  • La cifra de niños entre 0 y 13 años víctima de malos tratos en el ámbito familiar ha pasado de 13,53% en 2010 a 26.16 en 2016.

  • Entre las instituciones más afectadas por la corrupción se encuentran el poder judicial y la policía.

  • La corrupción, el soborno, el robo y la evasión impositiva cuestan alrededor de US $ 1,26 billones para los países en desarrollo por año; esta cantidad de dinero podría usarse para ayudar a aquellos que viven con menos de $ 1.25 al día por encima de $ 1.25 durante al menos seis años.

  • Se ha registrado el nacimiento del 73% de los niños menores de 5 años, pero solo el 46% del África subsahariana ha registrado su nacimiento.

  • Aproximadamente 28.5 millones de niños en edad escolar primaria que no asisten a la escuela viven en áreas afectadas por conflictos.





ODS 17. Alianza para alcanzar los objetivos

Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible.

  • La asistencia oficial para el desarrollo se situó en $146,6 mil millones en 2017, disminuyendo en un 0,6 por ciento desde 2016.
  • El 79 % de las importaciones de países en vías de desarrollo entra a los países desarrollados sin pagar impuestos.

  • La carga de la deuda de los países en desarrollo como proporción de las exportaciones de bienes y servicios ha aumentado durante 5 años consecutivos, del 3,5 por ciento en 2011 a 8,6 por ciento en 2016.

  • En 2016, el 6% de la población de los países en desarrollo recibió acceso a la internet de alta velocidad, en comparación con el 24% de los países desarrollados.

  • Más de 4 mil millones de personas no utilizan Internet, y el 90 por ciento de ellos viven en los países en desarrollo.

  • El 30 % de los jóvenes del mundo son nativos digitales, activos en línea durante al menos cinco años.







viernes, 3 de junio de 2022

MAYO SOSTENIBLE : LOS ODS LLEGAN A LA BIBLIOTECA

 



En el año 2013 nos recordaba la IFLA  que las Bibliotecas no se pueden quedar ancladas en el pasado como meras instituciones que almacenan y prestan colecciones de libros, tienen que adaptarse a los cambios y ofrecer servicios innovadores que sirvan a las exigencias de la comunidad a la que sirve. El rol de la Biblioteca actual tiene que trabajar para evidenciar y visibilizar su función social y cívica. Por este motivo la implicación de la Biblioteca para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible ( ODS ) es tan importante.

Por todas estas razones está más que justificado que las Bibliotecas son los agentes idóneos para la sensibilización del Desarrollo Sostenible, para la formación de colecciones y actividades con amplia información y recursos para el conocimiento del Desarrollo Sostenible, la conservación del patrimonio cultural y el acceso a las tecnologías de la información y comunicación.

Tan solo el 29% de la población tiene conocimiento de estos Objetivos. Para acercar a la población baenense a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible que propone la ONU en la Agenda 2030 en la Biblioteca P.M de Baena, durante los días 23 al 30 mayo , gracias a la financiación del Área Cooperación Internacional  de la Diputación de Córdoba,  se ha podido ver una exposición de la asociación Madre Coraje.



La exposición ha estado centrada en 5 áreas : 

Personas que abarca los objetivos :



Planeta



Prosperidad


Paz



Alianzas



Sabías que es



Unida a esta actividad se ha llevado a cabo un taller formativo dirigido a público adulto, financiado por la misma institución e impartido por la fundación  para la cooperación al desarrollo MUSOL




En este taller Alexandra Corral, monitora de la fundación Musol, lo ha orientado a la Sostenibilidad Ambiental y Cambio Climático, vinculados a los ODS Agua y saneamiento, Energía Sostenible, Ciudades Sostenibles, Producción y Consumo responsable, Vida Submarina y Vida y Ecosistemas Terrestres.

La actividad contó con una primera parte teórica: breve presentación del Proyecto Biblioteca Sostenible y la importancia de las bibliotecas como dinamizadoras de la educación para el desarrollo y presentación de un video sobre los ODS y la Agenda 2030.



Para continuar con una parte práctica donde se facilitaron dinámicas y herramientas pedagógicas para que el profesorado de primaria y secundaria con el fin de usarlas en clase con su alumnado, seguido de una reflexión-debate en grupo sobre como los objetivos de desarrollo sostenible vinculados a la sostenibilidad medioambiental y cambio climático están en el municipio de Baena.


martes, 31 de mayo de 2022

LA IGUALDAD ROMPE MUROS

 


El pasado 27 de mayo, el Rincón Violeta ubicado todo el año en las instalaciones de la biblioteca municipal da un salto y es acogido por el salón de actos del centro educativo SAFA. Con la participación de más de doscientos alumnos de Educación Primaria, estos chicos pudieron descubrir libros de literatura infantil y juvenil con temática diversa donde se reflejan los actuales modelos de convivencia, la diversidad afectivo-sexual, eliminación de estereotipos...o visibilizar las historias de mujeres que lucharon por sus sueños y han pasado desapercibidas a lo largo de la historia. 

Este espacio " Violeta " ha llegado a nuestro municipio, gracias a la delegación de Igualdad de la Diputación de Córdoba que cada año va aumentando y y dinamizando nuestra colección  para el disfrute de niños y mayores.




Pero si la Biblioteca aportó el material bibliográfico, la voz a todos estos libros se la dio Ángela Sánchez, narradora oral, con la que pudimos disfrutar de tres cuentos basados en la igualdad, el respeto y la eliminación de estereotipos.




Con el cuento La mitad de Juan descubrimos las presiones a las que sometemos a los niños con comentarios como : " los niños no juegan con muñecas " o " el rosa es un color de niñas " . Juan vive así acosado por ideas preconcebidas que determinan las actitudes y conductas que deben tener una persona en función de su grupo de pertenencia. Hasta que llega el hada Menta y le enseña una bonita lección. 

A esta narración le siguió el cuento Las princesas también se tiran pedos que  retrata la vida cotidiana y se muestra el lado más humano de una princesa, porque a pesar de que parecen perfectas también guardan sus secretos. 

Para fortalecer la autoestima en los más pequeños Ángela Sánchez nos sorprendió con Guapa un cuento perfecto para hacer ver que el aspecto físico no importa y que tenemos que ser nosotros mismos sin dejarnos llevar por las opiniones de los demás.




viernes, 27 de mayo de 2022

CASA DE MUÑECAS LECTURA COMPARTIDA DEL MES DE MAYO EN EL CLUB DE LECTURA




Casa de muñecas es una obra de teatro estrenada en Copenhague el 21 de diciembre de 1879 provocando una gran polémica al poner en entredicho los valores de la familia abogando por la emancipación de la mujer. 

Nora, protagonista de esta historia, es feliz con su marido y sus tres hijos. Debido a problemas de salud de éste, se ve forzada a recurrir a una artimaña para poder sacar un préstamo y financiar un viaje que mejoraría la salud de su marido.

Tras la aparición de un viejo conocido de la familia, Niels Krosgtad, todo se complica por sacar a la luz los errores de Nora. A medida que la tensión aumenta ella se va dando cuenta que a lo largo de todos los años de su vida, ha sido una mera muñeca sin autonomía, primero en manos de su padre y ahora de su marido. Lo que le lleva a plantearse numerosas cuestiones y decidir el rumbo que ha de tomar su vida.

Lo que realmente nos ha sorprendido de esta obra dramática es la valentía de este escritor noruego de abordar el tema de la emancipación de la mujer en 1879, época en la que la mujer no tenía ninguna libertad y era una humillación que un futuro director de banco se viera sometido a las decisiones de ésta. 

Dicen que para escribir sus obras, Henrik Ibsen,  se inspiraba en hechos reales, en esta ocasión lo hizo en la figura de Laura Kieler autora de Las hijas de Brand que pasó una temporada en casa del matrimonio Ibsen cuando vivían en Dresde. Esta, tras casarse con un profesor del Liceo recorrió un calvario que le acarreó un mes en un psiquiátrico, el divorcio y la separación legal de sus hijos. Aunque con el tiempo las cosas volvieron a su cauce, se quejaba la escritora del trastorno ocasionado en su hogar. 

Decían los críticos que Ibsen atrapa las ideas, las hace suyas y no le asusta luego ponerlas a la consideración del público. Como he comentado al principio el estreno de  la obra provocó  críticas que traspasó continentes, haciendo al escritor cada vez más famoso. Se hablaba de Nora en la vida privada de las familias, provocado discusiones entre los detractores y defensores, en los sermones de los pastores donde recalcan el abandono de la mujer al marido y a los hijos sin recurrir al divorcio. Todo esto escrito por un autor que no se consideraba feminista. Sí es cierto que el autor aceptó a regañadientes cambiar el final para el estreno de la obra en Alemania por considerarla un ataque a los fundamentos de la familia.

He resaltado que Ibsen no era feminista por eso  el tumulto provocado por  la obra. En un discurso pronunciado ante un auditorio de mujeres sufragistas en mayo de 1898 dice: " Yo no pertenezco a vuestra sociedad feminista. Lo que he escrito respecto a la mujer lo he escrito sin designio tendencioso; fui más poeta y menos filósofo social de lo que se piensa. No por ello dejo de agradecer a ustedes, señoras, que hayan brindado a mi salud; pero no me merezco el honor de haber hecho nada por la emancipación de la mujer. A decir verdad, ni siquiera comprendo muy bien lo que se entiende por eso. He batallado mucho en pro de la liberación de la humanidad en general, y puede ser que a su vez haya entrado en la misma la cuestión feminista; pero esa cuestión es secundaria "

Continuaba diciendo " Constituye un objetivo que me he propuesto siempre el ennoblecimiento del pueblo; pero se requiere que las madres engendren en el alma de sus hijos, merced a un prolongado y duro trabajo, el deseo de aprender y la necesidad de la disciplina...Son las madres quienes deben resolver la emancipación de la humanidad, y no pueden hacerlo sino como madres. Esto comporta su verdadero papel "

A pesar de estas declaraciones las mujeres protagonistas ibsenianas son independientes, saben no retroceder cuando llega la ocasión.

Al escándalo de casa de muñecas le siguieron otras más, como la de Espectros, escrita en 1881,  no pudiéndose  representar hasta dos años después de su aparición y  prohibida en Alemania e Inglaterra.

Lo que sí es cierto es que con el sonido de la puerta al cerrarse en el final de  Casa de muñecas, Ibsen va a abrir otras puertas, las que las mujeres comienzan a cruzar en busca de su libertad.


viernes, 20 de mayo de 2022

LAS NUEVAS PUBLICACIONES DE FUTURO SINGULAR YA FORMAN PARTE DE NUESTRA COLECCIÓN

 


La Fundación  Futuro Singular en Baena, que trabaja por mejorar la vida de las personas con discapacidad intelectual, ha hecho entrega a la Biblioteca Pública de nuestra localidad dos libros creados en el Taller de literatura de Montilla y Arte-terapia de Palma del Río.




Con este título que invita a la reflexión y al trabajo en equipo, los miembros del taller de Arte-terapia de Palma del Río han querido plasmar que todos han aportado su experiencia vital para dar vida a un personaje que aunque no responde al perfil de todas las personas con discapacidad intelectual, sí recoge sentimientos, inquietudes y situaciones con las que se tienen que enfrentar día a día. Un libro recomendado para todas las edades y redactado con la ayuda de pictogramas.



El taller literario de Futuro Singular de Montilla coordinado por Lourdes Albornoz ha creado este poemario que da voz a las creaciones de once de sus alumnos. Con un total de 43 poemas esta obra es la meta de esta actividad que surgió en el año 2009 tomando forma de concurso literario. Como indica en el prólogo Ángela Amate, presidenta de Futuro Singular Córdoba, " son poemas inspiradores que nos hablan de superación, ansias de progreso y de cambios en nuestras vidas  y cuando lo lees sientes que crees en el amor y en el dolor  creciendo como persona "


NUNCA TE RINDAS

Ser valiente

huir del miedo,

sacarlo del camino.

Escapar del infierno,

enfrentándolo con valentía,

mirándolo a los ojos.

El miedo se metió en mi mente,

me atormentó...

euforia y nervios...

No podía salir de la oscuridad

solo vivía ansiedad.

Ser valiente,

sacarlo de mí poco a poco,

que se aleje de mi cuerpo

que no me afecte.

Ser valiente,

sacar fuerzas para vencer,

no rendirme nunca más.


Isabel Criado




lunes, 9 de mayo de 2022

LEER TEATRO RETO LITERARIO DEL MES DE MAYO

 


Estrenamos un nuevo mes y lo hacemos de la mano de un género literario no muy leído por los usuarios: EL TEATRO.

Un reto que he creído interesante por los múltiples beneficios que aporta. El lector adulto va a tener la oportunidad de conocer obras de la literatura universal y leer con sentido escénico. Decía Manuel Aznar Soler que para leer teatro se necesita sensibilidad escénica. El buen lector de teatro no es un buen lector de literatura dramática, sino el lector capaz de percibir la simultaneidad y la interpretación de todos los signos que están ahí, funcionando, aunque el discurso textual no los focalice o ni siquiera los mencione.

Para iniciarte en este género he seleccionado tres obras teatrales que en mi modesta opinión merecen la pena ser leídas.



Con la primera obra El médico a palos Moliere crea una mordaz crítica a la medicina y al gremio de los médicos.

Narra la historia de Sganarelle y Martina un matrimonio que acostumbra reñir porque él es un leñador holgazán y presuntuoso. Por eso un día en que dos criados buscan a un médico que alivie a la hija de su patrón de una extraña enfermedad, Martina decide jugarle una broma pesada a su marido y les dice que en el bosque hay un médico con un carácter tan excéntrico que, para que confiese sus conocimientos, se le debe dar una paliza. Los criados siguen sus instrucciones al pie de la letra de tal forma que, cuando Sganarelle niega ser médico, lo tunden a golpes, provocando que él reconozca lo que ellos quieren. Al ser conducido a la casa de la enferma, Sganarelle descubre que la joven Lucinda no ha hecho más que inventar su mal para evitar que la casen con el hombre que ella no quiere; en realidad Lucinda ama a Leandro, un joven que no puede competir con la riqueza del otro pretendiente.

La siguiente obra Muerte de un viajante representa la tragedia del hombre medio que aspira a encontrar los valores necesarios para hacer pasable la existencia y que, con el transcurrir del tiempo, ve convertidos en cenizas, no por sus propios defectos, sino por el simple devenir de la vida, cruel e indiferente a los esfuerzos que se puedan hacer por dotarla de sentido. El protagonista es Willy Loman, viajante de sesenta años que lleva trabajando desde los 19 años en la carretera, confiando en su vivaz presencia y en su intuición para las ventas, tranquilo por tener en casa una esposa que lo adora y esperando que sus dos hijos sean algún día más que él ha sido.

Pero la realidad es muy distinta a lo que él ha pretendido en la vida: su mujer solo le ha servido para permanecer dentro de un espejismo; sus dos hijos, brillantes en el colegio, han dejado pasar sus posibilidades, más entretenidos en encontrarse a sí mismos y en pasar buenos ratos con las chicas que en labrarse un futuro sólido. Con más de 30 años, los dos hijos, Happy y Biff, siguen viviendo en la casa del viajante, sin apenas aportar nada, y debe ser el mismo Willy quien saque adelante esa familia después de tantos años de esfuerzos y sufrimientos. 

El jardín de los cerezos, tragicomedia escrita por Chéjov en 1903 desarrolla en pocas páginas la representación de la decadencia, principalmente económica, de la burguesía rusa de finales del siglo XIX.

Los problemas económicos de esta familia rusa podrían salvarse con la venta de una finca con gran extensión (el jardín). Sin embargo, no están muy dispuestos a tomar la decisión, puesto que su venta supondría la desaparición de la finca.

El jardín de los cerezos cae como símbolo del derrumbe de un modo de vida que no se adecua a las nuevas circunstancias.

La clase aristocrática que aparece no acepta los cambios, son avasallados por los tiempos que cambian sin que ellos lo perciban. La nueva burguesía, a pesar de sí misma, llega para desplazarlos, aunque ellos se nieguen a aceptarlo.

Los libros de teatro para niños son una forma diferente de leer y de fomentar la lectura entre los más pequeños de la casa.

Las obras teatrales constituyen un buen vehículo de aprendizaje y comunicación, además de fomentar el gusto y el hábito por la lectura desde la infancia de una forma diferente y divertida.



Cuando leemos teatro se activan todos los beneficios de la lectura además de fomentar muchos valores. Entre las cualidades que destacamos podemos resaltar las ventajas que nos recomienda la editorial SM en los 10 beneficios de la lectura:

  1. Ampliamos nuestro vocabulario y conocimiento del lenguaje
  2. Mejoramos las habilidades sociales y comunicativas
  3. Conocemos obras clásicas y textos famosos que conforman la base de la cultura
  4. Mejora la autoestima y el autonocimiento, pues encontramos una forma nueva de expresar nuestras emociones
  5. Descubrimos lecturas asombrosas mientras nos divertimos y aprendemos al mismo tiempo
  6. Compartimos con aquellos que nos rodean una nueva pasión por el arte y los libros
  7. Fomentamos la lectura al convertirnos en protagonistas de la historia
  8. Somos capaces de afrontar los retos de forma positiva porque alimenta nuestra espiritualidad
  9. Entendemos mejor el mundo que nos rodea, ya que amplía nuestra mirada a temas y personas que, en otra situación, podríamos no haber conocido
  10. Acelera nuestro desarrollo cerebral mediante la concentración, la empatía y la creatividad.
Aquí os muestro cuatro obras de teatro para niños adaptados a cada tramo edad.



El camino al Samain. La fiesta de las calabazas. El Samaín es una tradición de origen celta que los americanos importaron con el nombre de Halloween. En Galicia, son muchas las villas que intentan recuperar esta tradición. Este texto ayudará a los más pequeños a conocer las raíces de esta singular fiesta. Para niños de 3 a 7 años.

Un monstruo en mi país, disfruta del Premio SGAE de Teatro Infantil, 2014. Una una de teatro ideal para trabajar valores como el respeto a la diversidad con niños y niñas a partir de 8 años priorizando la importancia de mirar el interior de las personas.

Una mañana cualquiera, Jaime se despierta en su cama y comprueba con pavor que su cuerpo se ha transformado. Ya no tiene el mismo aspecto de monstruo que el resto de los habitantes de su mundo, sino el de un niño humano de ocho años.

Su cuerpo ha cambiado, pero su personalidad, sus recuerdos y sentimientos permanecen intactos. A pesar de esto sufre la intolerancia de su sociedad; hasta sus padres lo ven como un bicho raro. Entonces se encontrará con Samuel, un monstruo albino; y Adrián, un monstruo extranjero, que son marginados por todos, como él.

El hada del abanico verde es una entretenida obra de teatro que narra las aventuras de Vera tras ser secuestrada por la caprichosa Reina Heladísima, que tiene la intención de mantener permanentemente congelado todo cuanto le rodea. Con la ayuda de su padre y de dos simpáticos duendes, la protagonista hará entrar en razón a la soberana, justificando la necesidad de que a lo largo del año haya un tiempo para cada estación. Un libro recomendado a partir de 10 años  que trata sobre la avaricia, la ambición, la envidia, la magia,  los meses y las estaciones del año. 

Astrolabio, escrita por el dramaturgo Paco Romeu (Valencia, 1967), fue distinguida con el XIX Premio SGAE de Teatro Infantil. Es un claro ejemplo de las preocupaciones sociales del autor como la superación personal y el empoderamiento femenino.

Cuenta la odisea de Duna, una niña que huye de un destino impuesto y se convierte en mujer tratando de forjarse uno propio. Pero también es la historia de todas las mujeres que va encontrando en su camino y que le ayudarán a encontrar su lugar en el mundo.

Fuentes:

https://www.aat.es/elkioscoteatral/las-puertas-del-drama/drama-41/el-teatro-tambien-se-lee-leer-teatro/
https://alasombrita.com/2017/10/01/descubre-el-placer-de-la-lectura-a-traves-del-teatro
https://www.grupo-sm.com/es/post/libros-de-teatro-un-genero-literario-con-muchos-beneficios
https://www.leoteca.es/libro/Camino-al-Samain-La-fiesta-de-las-calabazas/9788424183363
https://www.canallector.com/13165/El_hada_del_abanico_verde